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【古詩教學中，對詩句意思的理解是我們老師最難把握的，尤其是壹年級小學生，如果按照傳統的教學方法逐個講解詞句的意思，不但學生不能理解，而且他們也沒有興趣。本課的教學，老師讓學生自己來說說讀懂了什麽，還有什麽沒有讀懂。學生從自己對詩句的理解入手，說得明白，也聽得懂。從教學的效果中我們可以發現，雖然是壹年級的學生，可是他們對詩句還是有自己獨特的見解的，比如“立”，比如“惜”，這些詞語，如果我們老師直接告訴學生，學生是很難理解的】6) 春至花如錦，夏近葉成帷。____李爽《芳樹》不過，可千萬別被它呆萌的長相給迷惑了。桃金娘並不如藍莓般鮮嫩多汁，也不如毛櫻桃般酸甜討喜，桃金娘的味道甜且膩，果漿裏面很多細小的種子，嚼起來有微微的細響。

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